一、项目简介
《课程思政：育人“最后一公里”》项目以课程思政为主题，是法学院教工第四党支部2020年获得的支部立项，立项时间为2020年11月到2022年06月。法学院教工第四党支部是一支由法学和社会工作专业以及部分行政部门教师共同组成的支部，共有党员8名。支部以课程思政为发展特色，是法学院党建工作品牌“红船工作室”课程思政工作坊的先导支部。
二、“立项活动”背景
2016年12月7-8日，全国高校思想政治工作会议在北京召开，是高校思政建设的里程碑会议。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31号），为高校课程思政建设提供了纲领性文件。2019年《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》教高〔2019〕6号提出，把课程思政建设作为落实立德树人根本任务的关键环节，坚持知识传授与价值引领相统一、显性教育与隐性教育相统一，要充分发掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，建成一批课程思政示范高校，推出一批课程思政示范课程，选树一批课程思政优秀教师，建设一批课程思政教学研究示范中心，引领带动全员、全过程、全方位育人。提高人才培养质量已经成为高校迫切工作，国家发展也更加强调“培养人”这一根本任务；而“回归本科教育”已成为全球高教发展趋势。
当前，大学生普遍存在以自我为中心的价值观、心情浮躁、对未来很迷茫，不爱学习、缺乏独立思想、游戏性恋爱观、就业意识不明、定位不准、心态不正、信心不足等问题，大学生的心理健康和思想意识亟需被关注并加以引导。高校教师党员是一支特殊的党员队伍，是教师队伍中的中坚力量，承担了党员和教师的双重角色身份，承载了党员和教师的双重责任。教工党支部是党的基础组织,是高校党组织开展工作的基本单元,是党在高校社会基层组织中的战斗堡垒。支部前期工作过程中发现党员教师缺乏课程思政意识，部分党员不了解课程思政的真正内涵，还有部分党员不知道如何开展课程思政教学。
如何避免知识教育和思政教育“两张皮”，以党建引领育人,通过课程思政的建设,充分发挥党员教师课堂的主体作用与思想政治功能，协同各类课程与思想政治理论课的同向同行，实现立德树人，培养德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人，打通育人“最后一公里”，实现教书与育人的相统一，构建“三全十育人”工作格局，是每个高校党员教师以及党支部的职责所在和必然使命。因此，如何凝聚支部力量，将党建自然融入教学科研，充分发挥高校党支部在高校课程思政建设中的先锋示范作用具有重要的研究价值和意义。
三、“立项活动”做法
《课程思政：育人“最后一公里”》意在从教师主体出发，从意识-技能-服务三个维度实现课程思政的实践落地，因此主要有四方面的任务：党员课程思政意识提升；党员课程思政技巧培育；支部课程思政品牌提炼；服务学生“最后一公里”。
具体举措包括：（1）持续性理论学习。充分利用现有线上、线下平台，组织支部党员积极参与校内外、院内外课程思政建设相关的理论学习，引导支部党员教师透彻理解课程思政的内涵和意义，提升思想意识，进一步提升思政元素自然融入课程的能力。（2）“走出去、请进来”。结合主题党日活动安排，以及依托学院先锋论坛、博识论坛两大平台，带领支部党员外出学习、参观课程思政建设优秀基地、优秀课程；同时邀请国内外著名的课程思政专家进支部开展课程思政专题讲座以及教学指导等。（3）支部课程思政集体教研。依托支部党员已经开展的《社会保障概论》、《社会研究方法》、《民事诉讼法》等课程思政示范课，定期开展课程思政集体教研制度化，博取众长，提升本支部党员教师课程思政教学实践能力。（4）周期性研讨。以学院先锋论坛、博识论坛两大平台，以支部为龙头，周期性开展课程思政理论指导、教学融入技巧等方面的研讨会，并辐射其他教工党支部以及学院整体教学工作，在学院形成示范效应。（5）课程思政落地。以支部为核心，以党员为主导，充分发挥党员教师的先锋作用和资源优势，以学生需求为根本，全方位投入到学生升学、就业、参加各种竞赛的指导服务中，形成支部全员、全过程、全方位育人，助力学生成才。
“立项活动”成效
在“立项活动”实施两年周期里，围绕项目主题，支部开展了从“理论学习-课程实践-服务学生-理论提升”的课程思政闭环模式，初步实现以下几个方面的成效：
形成了常规化的课程思政理论学习
依托主题党日，开展了《学党史，修党性，强思政》主题党日活动；
依托线上平台，支部共学“课程思政”教学设计编制，观看“复旦大学课程思政名师大讲堂”、“华东师范大学《课程思政的探索与实践》等系列讲座；
生成课程思政论文1篇。
开展系列示范课教学活动
依托法学院党建工作品牌“红船工作室”课程思政工作坊，开展了主题为《用好红色资源，上活课程思政》的现场实践教学。
支部组织委员林慧老师以课程思政示范课《民事诉讼法》为主要课程载体，参与教师教学创新大赛，获得讲师组三等奖。
（3）开展系列课程思政沙龙、讲座
依托博识论坛承办了法学院“‘坚持以人民为中心’课程思政研学会”分享。
每季度召开支部大会，支部党员分享课程思政教学经验。
（4）生成一批校级课程思政示范课
截至2022年，学院共有《社会保障概论》《民事诉讼法》《公共政策分析》三门校级课程思政示范课，其中两门在本支部。
（5）提炼支部课程思政品牌
在为期两年的立项实践中，支部坚持将课程理论与社会实践相结合，注重对课程思政育人效果的转化，初步生成“思辨思维+理性表达”的支部课程思政服务品牌，助力育人“最后一公里”的落地实施。
（6）育人“最后一公里”的落地
支部党员从分发挥自身优势，从理论到实践全方位服务学生，如：
潘艺阳副书记组织相关机构服务学生考研考公，赠送书本2000册；
支部书记陈景亮带领本硕学生开展4期读书会，生成20多篇读书报告；
支部组织委员林慧指导并带领学生参加福建省大学生模拟法庭等辩论赛共7次；
支部会党员刘永指导学生参加“第五届全国学生‘学宪法讲宪法’活动”获得福建赛区知识竞赛优秀奖；
支部书记陈景亮以课程思政示范课《社会保障概论》为依托，指导学生以《大学生救援志愿服务能力提升》为选题参加第十二届全国大学生市场调查与分析大赛，获得省赛一等奖。
（7）形成学院课程思政示范党支部
本支部被列入学院党建工作品牌“红船工作室”课程思政工作坊主题先导支部。
五、佐证材料
